Flere børn forlader i dag folkeskolen uden de basale færdigheder i læsning og matematik. Stadigt flere dumper dansk og matematik, og udviklingen rammer skævt.

Nye analyser viser, at elever i landkommuner i stigende grad klarer sig dårligere end deres jævnaldrende i de større byer.

I nogle områder dumper over hver femte elev, og for mange bliver vejen videre i uddannelsessystemet svær allerede tidligt i livet.

Det handler ikke kun om karakterer, men også om trivsel, motivation og troen på egne muligheder.

Når unge oplever at sakke bagud fagligt, kan det påvirke deres selvforståelse og fremtidstro. Trivsel og muligheder hænger tæt sammen: mistrivsel gør det sværere at lære og vælge retning, mens begrænsede muligheder også påvirker trivslen.

Hvis alle unge skal have reelle livschancer, kræver det, at vi tager alvorligt, at de ikke starter samme sted. Derfor er der behov for større fokus på både faglighed, trivsel og de rammer, som former børn og unges muligheder.

Deltagere